上海音乐学院率先创设民族乐队学院

上海音乐学院党委书记、院长林在勇表示，上海音乐学院建校90年来，几代人对民族音乐的继承、积累、探索、创新，决定了上音可以勇担中国音乐的开拓和引领的历史使命。在弘扬中华优秀传统文化和高校“双一流”建设的时代大背景下，民族音乐学科如何回应时代命题，面对未来发展，引发思考和叩问。，需要建立新的机制新的载体，打造一艘新的巨舰，上音对此责无旁贷、义不容辞、信心十足。率先建立民族乐队学院，充分体现了上音服务国家战略承担文化建设的使命感、前瞻性、引领性。

1927年，国立音乐院建院之初，以“整理国乐”为宗旨设立“国乐组”，率先探索民族音乐专业化学术化发展，将这一民间艺术形式纳入了专业音乐教育体制。

1956年，在贺绿汀老院长加强民族音乐教育、培养民族音乐人才思想的指导下，上海音乐学院成立了全国第一个民族音乐系，开创了中国民族音乐人才培养模式和学科建设机制，确立了民族音乐理论、民族音乐创作、民族器乐演奏、民族声乐演唱以及民族乐队指导在内的学科发展格局。

胡登跳、李民雄等创立的“丝弦五重奏”“民族打击乐”等艺术形式，均为推动中国民族音乐发展发挥了开创性的历史贡献，并形成了上海音乐学院民族音乐学科国内顶尖的综合实力与卓越的学科品格。

众所周知，中国民族管弦乐队是在借鉴西方交响乐模式的基础逐渐发展起来的。

然而，中国民族器乐的形制、音色和音响属性与西洋管弦乐器大有不同，西洋管弦乐是系列化、模块化、体制化的架构，讲究的是声音的均衡、和谐、融合，而中国民族器乐的个性和特色非常鲜明。

譬如竹笛，在一百多人乐队当中，一支竹笛就可产生穿云而出的，类似的还有二胡、唢呐等。大量的实践证明，沿用西洋管弦乐队形制的方式，并不完全适合于中国民族管弦乐。

民族乐队学院的成立，是从学科建设的意义上，对民族管弦乐这种艺术形式，进行深度的学理上、学科上、学术上的思考，真正建立一套符合中国民族器乐特点的乐队编制方式，同时也是对民族音乐学科人才培养的系统规划。

通过建设民族乐队学院，学校将统合本科教育、研究生教育、专业职业教育，全面整合学科的系统性和人才培养方案，涉及面将非常广泛，从招生到本科、研究生教育培养方案，乃至课程体制的设计，相应延伸到学科资源、师资队伍建设、课程教材，将是全方位的综合考虑。

上音民族乐队学院将依托现有的民乐系，直属学院管理，未来上音将按照两个民族管弦乐队的编制安排招生计划。

2016年，上海音乐学院成立了全球第一所中国音乐高等研究院——贺绿汀中国音乐高等研究院。今天上音经过长久酝酿和筹备，在继续保持民乐学科品格、特色与核心竞争力的同时，通过创设民族乐队学院这一模式，进一步深化民族音乐人才培养的改革创新，对促进民族音乐学科建设产生引领和推动作用，形成学科建设新的增长点和动力源，赋予传统学科以新的发展活力和创造力。