投票 全国百强暑期实践团队广西师大初选(一)
2022-03-31 19:16:46
、全国学联秘书处、中国青年报社共同主办的“2016寻找全国大学生百强暑期实践团队”活动（广西师大站）正如火如荼地进行。根据活动要求，校团委将在官方微信平台“广西师大独秀青年”开展网络人气投票的方式进行校内初选。通过团队风采展示和微信投票，统计出票数最高的5支实践团队，经校团委评审后，推荐由校团委官微推荐至主办方（中国青年报），参加全国大学生百强暑期实践团队的展示评比。通过各实践团队的自愿报名，截至报名时间，共有30多支实践团队进入到展示投票环节。本次展示分两次进行，现展示的是1~19号团队。（展示顺序随机）。近几年来，基层就业已是社会发展的主旋律，尤其是村官计划政策的实施，龙胜县基层就业发展在全区都走在前列，村官人数较多，他们在基层都做出不菲的成绩，推动了基层的发展。针对此种情况，我们组建 “大学生村官计划调研小队”前往龙胜县调研，放弃暑假回家和其他工作的机会，不仅要完成学校的就业工作任务的，同时从前期筹备、中期调研、后期出成果等参与调研，历经2个月，而在炎热的暑假，克服困难，深入基层，跟随当地基层服务大学生走村串户， 运用“调查访谈”或“田野调查”等方式了解毕业生在响应此国家号召后在基层单位就业的现状，并从不同的角度撰写了调研报告，调研日记等，以期为我校基层就业宣传及相关决策部门提供有价值的建议。“义务社区维修服务”是为社区居民义务维修小型家电，并为他们宣讲安全用电知识，向小朋友宣传科技知识等的项目。本团队旨在为老人居民提供义务服务，走访乡下，慰问老人，并且义务为他们维修家用电器，宣讲家用电器的使用误区和电器安全使用方法等知识。同时，还回收废旧闲置的小家电，并将回收的家电进行循环利用处理，实现资源利用最大化。同时，缓解小家电闲置、丢弃所带来的资源浪费、环境污染等社会问题，并倡导节约环保、可持续发展的公益新思想。7月中旬，为推进教学信息化，推动我国教育信息化建设而努力，广西师范大学电子工程学院“携手天翼”三下乡社会实践调研活动在学院分团委书记梅练老师的带领下，暑期调研小组团队成员通过实地访察桂林全州县、资源县，调查当地教学信息化的使用情况和普及率，并运用已学知识宣传推广新技术、新成果，增加当地师生对信息化教学的了解，扩大对现代化信息化教学的需求，给广大的学子带去切实的学习方法和技术，使数字化校园得到进一步发展，从而推动教学信息化的发展，促进地区人才的培养。 本课题的题目为《广西实现担保物权的现状调查与研究》，就目前来看，实现担保物权主要存在的问题有案件关系复杂，执行难度大以及担保物权的竞合，而广西高院并没有对担保物权的实施作出指引的司法解释，司法实践空白大，故而该选题有着较高的研究价值。、发放问卷等方式，了解和研究广西目前在实现担保物权的过程中的实施状况和难点、不足。并针对难点、不足之处，提出可行有效的解决方案，此次调研对担保物权的实现具有重要的现实意义。：“年轻人，要有理想，敢作敢为；空谈误国，实践兴邦。”为了保护一座历史悠久、价值连城的文物——中国骑楼城，暑假我们远赴梧州展开实践调研。我们是一个有梦想的队伍，烈日炎炎，不怕苦、不怕累、不怕晒，在不断实践收获经验的基础上，对保护历史文物必将利用自己微薄的专业理论知识，给予它最大的奉献，使它能够更完整的保存、安全利用。同时，。，号召所有年轻的伙伴们，在该奋斗的日子，肆意挥洒汗水青春，让学问更上一层楼，为我们有一个看得见的光明未来，为祖国的富强之路向前一步！ 本次以北海渔民为口述史调查对象，在北海地角、外沙、侨港这三个地区进行实地调研，与该地区16户家庭的老、中、青三代渔民进行口述访谈，以北海市侨港、外沙、地角三地的渔民为典型，了解1949年至2016年（侧重于2000年《中越北部湾划界协定》后）渔民社会生活的变迁。民间信仰、传统习俗、生产生活和文教水平等内容对其进行连结并综合分析。通过此次实践研究北海渔民的生活变迁、渔业的发展状况，反思我国建国以来在海洋战略、海洋管理等方面一系列政策实施的效果，为海洋强国战略等国家政策提供借鉴。回应 “南海争端”问题，反映渔民对于“开发海洋资源，维护海洋权益”诉求，。此次社会实践1.整理录音稿将近60小时。2.一次整理30万字。3.撰写论文一篇福利镇作为阳朔工艺画扇的主要生产基地，有着"中国画扇之乡"的美誉。但近年来，福利镇当地画扇发展却大不如前。针对福利画扇的现状，我们作为新一代青年人深入当地进行实地调查，探究福利画扇的发展状况以及寻找问题的解决方案，让传统手工艺人的技艺能得到更好的传承。1、电子手工作坊（其中电子杂志内容包括制作画扇的视频教程、文字步骤介绍、数字化画扇制作互动）3、宣传项目（录制“福利画扇”专题宣传片、制作“福利画扇”专题网站）“小星•星”是一支由教育学部小学教育专业为主要组织者并参与到其中的爱心支教队伍。在每年的寒、暑假，组建小团队到贫困地区支教，以关爱和服务贫困地区学生和留守儿童为宗旨，采取小班教学形式进行支教活动。通过以支教为主线（支教内容包括主要英语主题活动、学科学习、论语、手工、舞蹈、书法、绘画、体育等），坚持“热情执着、全心全意”为服务基调，开展一系列以“亲情陪伴、爱心教学、心理辅助、环境美化”为中心的活动，旨在关爱、了解他们的学习情况、生活状况和精神需求，让他们感受到社会的关爱，增强他们的学习兴趣，在他们心中树立学习改变命运的意识。基于我团队前期对落后山村儿童心理发展特点的观察和了解，发现大多数儿童存在一定的心理问题，而贫困山区里的儿童大都是留守儿童，他们的问题主要表现在性格内向、胆怯、自卑、敏感、任性、冷漠、孤独不安，不敢主动融入集体活动。我团队将通过成立一个由我校多专业大学生结合专业特色组成的公益性组织——心晴计划，进行丰富多彩的心理辅导形式来改善他们的心理现状，以引导其更好地度过儿童时期，形成良好的人格。届时我团队将在传统的团辅基础上融入音乐、舞蹈、美术等元素，并根据团辅活动的背景创设独特的空间环境，吸引大多数儿童参与到活动中来，体验活动带来的乐趣，从而在今后的学习生活中，能够积极地融入集体，培养健康向上的性格。记录恭城瑶族油茶的发展历史、发展现状、生命价值。通过研究和记录恭城瑶族油茶的非遗之路，倡导广西少数民族文化的文明发展，提倡青年关注高端文化热点，关注本土的非物质遗产文化的状况，关注其传承和保护的对策。成果：微电影《我奶奶的油茶》，获“2016年中国大学生计算机设计大赛” ”之“非物质文化遗产主题”专业组的二等奖，并在全国竞赛的网络平台、恭城、桂林等地的多个媒体（网络、微信、腾讯等）进行了报道和网络传播，形成了良好的影响力。除了微电影《我奶奶的油茶》，该团队还策划了和制作了恭城油茶的非遗文化的旅游商务平台，准备进一步传播恭城油茶的非遗文化成果，目前，此项目已获区级优秀奖。“雨萌计划”是一项长期关注留守花期少女身心健康的公益性志愿服务活动。今年暑假，“雨萌计划”第三期实践活动在广西南宁市马山县古零中学和古零镇中心小学进行，团队以促进留守儿童的身心健康发展为目标，以“健康成长，绽放青春”为理念，致力于帮助偏远、落后地区的青春少女摆脱青春期的困扰，使其健康成长。团队除了给青春少女讲解生理安全健康知识，还对家长，老师与政府进行访问，深入了解青春期留守女孩的身心健康状况，以更好地提出对策帮助她们解决烦恼，摆脱困境。为纪念中国成立95周年，，进一步坚定研究生团体的理想信念，强化党性锻炼，不断提高广西师范大学学生骨干队伍的素质和能力，2016年8月26日——9月4日广西师范大学派遣“筑梦中国”研究生团队赴江西省全国青少年井冈山革命传统教育基地开展学习培训，。在活动中团队成员进一步坚定了理想信念，继续学习和保持党的优良传统和工作作风，加强了马克思主义哲学修养，提高了自身战略思维和驾驭全局的能力，做到知行合一，学以致用。本次百灵鸟乡村音乐学生夏令营以关注乡村留守儿童音乐教育为主题，通过7天的音乐夏令营活动，拓宽营员们的视野，增长见识，丰富乡村留守儿童的暑期生活，并在潜移默化中提高他们的音乐艺术素养，在他们的心中埋下对艺术挚爱的种子。同时，期望营员们回到学校后能继续传播音乐艺术的正能量。课程设置以音乐舞蹈基础知识普及课、国学知识启蒙课和实践课为主，采用轻松快乐的互动学习模式，寓教于乐，通过形式活泼多样、风格各异的音乐舞蹈作品欣赏学习、国学经典诵读等方式调动营员们学习兴趣，活跃课堂氛围，激发营员对音乐艺术的热爱，为营员们搭建一个增进友谊、开阔眼界、提升人文艺术修养的广阔平台。夏令营结束后，参与营员都能达到“四会四认识”的目标：会唱三首歌（合唱）、会跳一支舞蹈、会演奏一种乐器（ukulele）、会吟唱3篇论语国学经典、认识6种民族乐器、认识6种西洋乐器、认识6种少数民族舞蹈、认识6个著名音乐家。我们团队名为“空心村变形记”，队员由育才四大学院—职师学院、电工学院、化药学院、漓江学院精修各专业知识的精英组成。在十分优秀的旷爱萍老师的指导下，使得调研的方向不再迷茫，调研过程中大家各尽所长，患难与共，最终顺利完成了调研活动。本次调研活动和简介：城市化脚步的加快，使得不少乡村田地被征收或收购用来建新、厂房，村里的青壮年也奔赴各大厂房打工，于是不少乡村就沦落为无田或荒田遍布，空巢老人聚居的“空心村”。本次调研是以桂林市临桂县四塘乡田心村为对象，田心村是广西具有代表性的“空心村”，该村位于桂林市临桂县四塘乡岩口行政村是一个秀峰环抱、碧水绕村流、家家户户黄皮果飘香的美丽古文化古迹村，同时也是桂林市典型的“空心村”代表。在老师的指导下，本小组于7月-8月，前期通过网上查阅资料，发放问卷调查、中期进行实地考察、后期进行材料整合的方式对防城港市京族传统文化传承现状与发展进行研究。我们走访了京族人民聚集的地区，万尾以及临近的村庄（山心、巫头）调查东兴万尾哈节对当地的影响，并获取了丰富的图片、视频、口述资料。在这次实践考察中我们得到了当地村民以及有关工作人员的支持和指导。在考察期间指导老师利用自身丰富指导的经验和渊博的才识为我们调查的顺利进行也给我们提供了宝贵的意见，使我们明白到从哪些方面对京族文化进行调查，明确目标。通过此次考察，我们收获颇多，使我们亲身感受到团队精神和魅力所在，使我们提高了自己适应团队的能力。在于当地人民的交流中无形的也使我们的口才交流能力能够得到提高。2016年7月—9月，以本团队暑期品牌社会实践活动：“科教、文体、法律、卫生”四进社区志愿服务活动为载体，通过在校宣传，召集各学院各校级组织乃至桂林市各大高校志愿服务团队开展大学生“文明旅游背包行”公益宣传活动，积极宣传文明旅游理念。在桂林这座国际旅游文化名城，通过各种方式创意宣传，借助团队新媒体平台，把文明旅游的观念传递给身边的每一个人，并用实际行动感染和带动他人，真正让“文明旅游背包行”成为一道靓丽的美，为人们文明旅游做出良好的表率，树立学习的榜样!、走出宿舍、走向操场”的号召，引领和帮助当代青年激发参加体育锻炼的主观能动性。“侗乡趣跑”调研小分队11位来自不同学院、专业的成员，借鉴“红色趣跑”和“定向越野”的活动规则，通过前期调研，选择广西三江侗族自治县林溪镇冠洞村作为实地走访调查地点，结合网络问卷调查的形式，在整合侗乡特色自然、人文资源的基础上，形成一份“侗乡趣跑”项目操作手册。该项目将侗乡特色元素与运动娱乐元素相结合，可用于开展侗乡特色自然、人文资源系列中的素质拓展项目，是一项具有可操作性和长效性的调研课题。在实践期间，团队成员们团结一致，互帮互助， 使得本次调研活动圆满完成。为更好了解历届区青马班学员最新就业和学习情况，由校团委牵头组成了区青马“跟踪培养计划”调研小组。调研以电子邮件、电话、实地走访等方式进行。2016年7月至8月，以邮件方式对历届青马学员进行了学员反馈信息表的发放及回收工作，以电话方式详细了解学员的情况。8月10日至20日，对梧州、北海、桂林、玉林四个城市进行了实地走访，面对面与学员进行交流。调研后，对学员们的最新情况进行收集整理，同时建立信息管理系统并做到定时更新，方便了学员们日后的联系交流，在增进基地对培养的各高校青马人才的了解的同时，也掌握了历届青马学员们的实时情况。暑假期间，我们来到了山清水秀的灵川县九屋镇，在镇政府开展了为期16天的挂职实践，团队成员在挂职同时也积极开展多项活动，在“美丽九屋，清洁乡村”活动中，队员们头顶烈日，深入村屯，帮助村民打扫卫生，赢得了村民的热烈赞赏；在关爱留守儿童活动中，整个团队积极奉献爱心，与孩子沟通，与老人谈心，深刻体会了生活的不易；在参观九屋镇江头村古建筑群和爱荷园时，挂职队员聆听村委讲述了背后的故事，欣赏到繁华尘世中一片清廉的净土。在挂职期间，挂职队参与了多样的社会实践活动，不论是个人还是团队，都有了很大的成长和进步，也是在这16天内，我们收获了知识与经验、快乐和感动、进步与友情！1. 投票有效日期为：9月23号12：00至9月24号12:00；2. 投票为多选，每人均可为多支团队投票，一个微信号只能进行一次投票；3. 我们再次严肃提醒各参评队伍，本次评选严禁一切违规刷票行为。如经查实，将取消团队评选资格。