图文/郑雅星
六月的长沙，阴雨连绵，却人潮涌动。12日，湖南省第四届语文教师素养大赛在育才小学这片沃土上拉开序幕。我们有幸跟随县教研室郭筱珞老师观摩本次比赛。大赛从书写展示、讲演故事、才艺表演、课堂教学和知识素养问答等五方面对教师的专业素养进行综合考察，所有项目均现场打分并亮分。三天的时间，我们和来自全省的小学语文教师代表共同见证了赛区15位选手的风采。本次大赛时间紧凑，选手们的精彩展示、各位名师专家们学思飞扬，让人如沐春风，感受颇深。
“写” — 行云流水、挥洒自如
第一个环节是书写展示，选手在小黑板上用粉笔写出现场抽签选定内容，这项内容占10分。内容是一首写隐者闲适生活情趣的诗—《竹里馆》(唐·王维)：独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。选手们一个个都拿出看家本领，专注认真。规范、整洁地书写汉字，是语文教师最重要的基本功之一。参赛老师们那一手漂亮的粉笔字让我领悟到“冰冻三尺，非一日之寒”的真谛。湖南省第一师范学院书法专家—万应均随后还对书写的标准、笔法、章法问题做了现场讲解。
“演” — 独具匠心、惟妙惟肖
讲演故事是本次比赛的第二环节，选手们可选择积极向上的内容进行讲演，这项内容占10分。真可谓精彩纷呈，令人目不暇接。来自益阳市秀峰路学校的黄欣欣老师语言清新，以演配说，一人扮演老虎、山羊、小孩等多种角色，真是活灵活现；来自常德市武陵区工龙小学的李敏老师以一身旗袍素雅登台，一首李清照的《醉花阴》带我们走进词比高下的恩爱与才情；庞贺喜老师讲演的评书掷地有声、铿锵有力，让我们领略了俗世奇人张大力的胆识与魄力；10号选手谢军老师以真实故事为素材，让我们读懂了父爱的深刻内涵。参赛的每一位老师不仅用各种各样的形式展现了自己的才华，而且赋予了丰富的文化内涵，使每一位观摩老师耳目一新。
“艺” — 身怀绝技、各显神通
最吸引人的是第三个环节才艺展示。虽然这项内容只占5分,但选手们大显身手，或歌或舞、或书或画、或弹奏或朗诵、亦或讲故事或说书，真是“十八般武艺样样精通”，赢得全场雷鸣般的掌声。娄底市书院实验学校龙任飞老师的一曲《等待》掀起全场第一个高潮，高瘦的外表、富有感染力的声线，无不让女老师们直呼：“男神呀！”；来自湖南大学子弟小学的名师—吴红果老师以京剧剪纸表演大力弘扬国粹，唱词幽回婉转，扣人心弦；张燕老师则打扮成苗族阿妹，一曲《梦回湘西》独具地域特色，尽显苗族风情；朱江华老师结合课本内容设计才艺，动静结合。继热情似火的维吾尔族舞蹈后，又在一旁拉起小提琴；特别是申颖玲老师的“东方红”表演，将传统书法与西洋乐器相结合，设计巧妙，洒脱几笔，“龙飞凤舞”四字跃然纸上，帅气的架子鼓表演、利落的短发，挥洒自如，帅气潇洒，引来全场阵阵欢呼声。
继书写展示与才艺表演之后，株洲市语言艺术协会副会长率小梅女士用两句话做了精准点评：“各位选手你们真心不容易，各位选手你们真的了不起。”三高、三精、三多精神在选手们身上得到了淋漓尽致的体现，真是才不惊人夜不眠，艺不惊人誓不休！
“教”— 弘扬纯粹、以爱育人
第四部分是课堂教学展示：本次教学展示为阅读课堂教学，不含习作、口语交际等。教学内容选自现行小学语文各版本教材，每节课30分钟,占总成绩的60%。课堂教学展示是本次比赛的重头戏，舞台很快就变成了讲台，短短时间，既要和陌生的学生互动融合在一起，又要解读文本带领学生走进文本展示自己的教学理念和对课标教材的把握，这真是考验老师们的真水平。
组委会设置了课前10分钟与学生交流的时间，各位老师搭建了良好的沟通桥梁。让我印象深刻的是李敏老师执教的《范仲淹的故事》，利用10分钟的课前交流时间，她是这样做的：先出示“敏而好学，不耻下问。”介绍自己，之后出示“鞠躬尽瘁死而后已。”介绍诸葛亮，以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”介绍文天祥等等，最后以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”引出范仲淹。让轻松自然的课前交流具有文学性，整堂课语言亲切、条理清晰、评价语贴切到位、掌控课堂的能力强，体现了教师极高的文化底蕴。真是一堂言艺兼备、教学有法的语文课。周一清老师执教的《我选我》语言符合低段教学的特点，学生兴趣盎然、在乐中学，在学中乐。课前设置的小游戏让学生变身表演小达人，教师出示：“看到他滑稽的样子，她哈哈大笑起来。”、“看到老虎的样子，他吓得发抖。”“听说要到这里来上课，同学们高兴得拍手叫好！”等句子让孩子们情境表演，夸张的动作、可爱的表情让在场老师们也不禁笑声连连。
语文是朗读的课堂，参赛老师们很注重学生的朗读、也着力培养孩子们学会倾听、适时评价的能力。申颖玲老师执教的《寒夜的灯光》体现了老师的循序渐进，有许多可圈可点之处。并且课堂设计体现高超的把握和教学设计的表达，让学生在文本中领悟写作手法的特点。为引出对比的写作方法，申老师设计“寒夜给你什么感受？”“灯光又给你什么感受？”，让学生体会寒夜的漆黑与寒冷，灯光的温暖与明亮。并让学生领悟农家路途遥远、农民们热心助人、团结友爱的可贵品质，得到了湖南省小学语文教研员、小学语文教育专业委员会吴亚西理事长的高度评价。
其次，对传统文化类名著的阅读得到了良好的传承。佘颖老师的《巨人的花园》语言具有亲和力，很好的把握了教材，采取了适合的学习方法，教学切入直接。先带领孩子们去花园游览，激发孩子浓厚的学习兴趣，然后让学生随文理解四个词语：鲜花盛开、绿树成荫、鲜果飘香、白雪一片。最后将作者王尔德的原著《自私的巨人》与课文进行对比，培养学生的鉴赏能力。真是轻松自然，如沐春风啊！人教版中段四年级上册《观潮》一文在庞贺喜老师的演绎下，使人顿生身临其境之感。通过展示水墙、白色战马图片，学生切身感受到钱塘江大潮的气势磅礴、宏伟壮观，读出形态，想象画面。并引入唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙》，在语文学习中注重课外阅读的培养。庞老师还特别会设置问题，比如“读一读，比一比，下面几组句子，你发现了什么？把你的发现和同桌交流。”，这样没有禁锢学生的思维，将课堂自主权交给孩子们，体现了自主学习的理念，我认为，对于名著的阅读两位老师的做法很值得我去学习借鉴。
“答” — 才高八斗、博古通今
最后环节是知识素养答题，占总成绩的15%。此环节分为客观题和主观题，知识素养答题可真是包罗万象、涵盖广泛，有时事，有语文基础知识和文学知识，更有那繁杂的常识。选手们如果没有一定的文化知识积淀和理论支持是很难轻松过关的。
国家级名师、湖南省教育学会小学语文专业委员会等专家赞扬了本次比赛教师广博的知识储备、灵敏的课堂控制能力，这些应具备的基本素养在比赛中得到了充分的展示，这种展示也给现场观摩的每一位教师带来了震撼和启迪，并时时提醒在场的每位教师要想“腹有诗书气自华”，平时就要多读书，提高自己的综合素养。
毫无悬念，我县申颖玲老师荣获一等奖。我再一次翻阅选手们的简介，他们中有在国家级教学比武、阅读教学竞赛、演讲比赛、论文评比等比赛中获得一等奖的，有省普通话测试员、省书协会员、市直机关优秀共产党员、还有连续两年获市人民政府嘉奖、立市三等功的等等。此前已获得无数殊荣，但今天他们还奋战在全国的舞台上，我想那是源于对教育的热爱，对学生的负责。也许最初的他们和我们一样平平淡淡，但他们心存志远，所以能走到今天，甚至走得更远。
云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。此次学习让我深刻感受到提高语文教学质量功在平时，重在课堂；更让我意识到作为一名语文教师要有深厚的文化底蕴，厚积才能薄发。这次的学习将不断鞭策我自己，让我受益终身、回味无穷！
(附与申老师合照一张,秒变小迷妹~)