现代音乐先锋-2:共产党员科尼利厄斯·卡迪尤(Cornelius Cardew) | 零乐

1960年代末，卡迪尤拥抱了孔夫子，从此开始了与中国的因缘。他在1968年-1971年根据孔子《大学》中的前七段创作了系列实验作品The Great Learning，1971年发行了第二和第七段，在他去世后到2010年才发行了完整七段版本（总长超过9小时）。

The Great Learning 2010版装帧

（图源：discogs.com）

卡迪尤与霍华德·斯肯普顿（Howard Skempton）、迈克尔·帕森斯（Michael Parsons）一起组建了一个乐团Scratch Orchestra，表演这一作品。第一段是合唱团和风琴，不过没有演唱而只有吹口哨之类；第二段是人声和鼓；第三段是大型器乐；第四段合唱团和风琴回归；第五段结构愈加复杂，有行为艺术，同时10位歌者吟诵有关《诗经》的内容；第六段自由，表演人数任意，声音素材选择任意；第七段则只使用人声。

卡迪尤不仅阅读《大学》（诗人庞德已将其译成英文），还研究了汉字笔划以及原文音译。他研究的结果不可名状，从图形上看似乎有那么点意思，至少那个“在親（民）”能清晰看到他对笔划的简单分解——对笔顺就不要要求太高了。

Opening, Paragraph 1

 'zài' (tsai, 在) and 'qi-n qìng' (chin, 親) in the whistle solo, Paragraph 1

Stroke description for 'zhi-'

（图源：Virginia Anderson）

The Great Learning 第四段

（图源：Tony Harris）

器乐和声乐都根据《大学》里的文字设定。下图中卡迪尤把汉字的音译字母数作为确定音节数量的依据，算是独辟蹊径，也为音乐带来偶然性。

Transliteration of stones groups in Paragraph 1

（图源：Virginia Anderson）

音乐与文字匪夷所思的对应在卡迪尤也很常见。比如他从“后”联想到五大湖，真让我怀疑他是不是觉得“后”读起来像“湖”？

Paragraph 2, First Five Rhythmic Patterns of 1969 edition

Paragraph 2, Rhythmic Group Character Relations

Stroke codes for Hòu（后）

（图源：Virginia Anderson）

卡迪尤对中国的兴趣后来发展到身上，1974年发行的专辑Four Principles On Ireland And Other Pieces里有好几首红色歌曲，比如《大海航行靠舵手》、《东方红》、《万岁》。

卡迪尤演奏的《大海航行靠舵手》

Party of England (Marxist-Leninist)）。 Communist Party of Britain (Marxist-Leninist)，缩写RCPB(ML)），并进入了会。今天这个仍然存在，官方网站：http://www.rcpbml.org.uk 。

（图源：rcpbml.org.uk）

，他后来投身于人民解放音乐团体（People's Liberation Music，缩写PLM）。PLM成立于1973年，且与Scratch Orchestra颇有渊源，这个团体的艺术家希望以自己的力量支持劳工大众的斗争。