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为进一步治理义务教育阶段“择校热”,解决中小学招生入学工作中的热点难点问题,关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》,对推进多校划片、压缩特长生招生规模等作出具体规定。
逐步压缩特长生特长生招生规模,直至2020年前取消。
实际上,从近3年合肥小升初招生工作来看,特长生的招生比例正在逐年减少,并且要求越来越高,对于这个消息,也是引起社会各界关注。
网民观点主要分以下几类:
有家长私信小七,担心会直接影响到今年的择校招生,小七想说,对于今年的影响应该还是不大的,具体还要看合肥市这边的政策通知,我们会持续关注。
最近也有很多家长咨询小七,各学校的特长生是怎么招生录取的,下面就统一给各位家长整理一下每个区的特长生招生情况:
目前获得教育主管部门批准的,公开招收特长生的学校只有:
三十八中、五十五中、四十二中、四十五中、五十中、琥珀中学、四十六中、四十八中、六十八中、一六八玫瑰园。
1、合肥42中
体育:田径、游泳类
艺术:器乐类
2、合肥45中
体育:乒乓球、篮球、足球、排球、棋类
艺术:声乐、器乐、绘画类
☞ 专业要求:
艺术类特长生报名条件:
(凡具备以下条件之一者均可报名,需提供等级证书或获奖证书)
1.取得专业音乐考级机构颁发的器乐八级(含八级)以上证书。
2.小学阶段在市级以上教育主管部门主办的艺术比赛、展演活动中个人项目、集体项目获一等奖及以上。
体育类特长生报名条件:
在小学阶段获得由省(或市)教育行政部门、省(或市)体育局主办的棋类(围棋、国际象棋、中国象棋)、乒乓球、游泳、田径比赛甲级、乙级队男女组单项等个人项目,篮球、足球、排球集体项目省级前六名、市级前三名(需提供获奖证书)。
目前,:
中央音乐学院、
中国音乐学院、
中国音乐家协会、
中国民族管弦乐协会、
上海音乐学院
1、三十八中学:
体育、艺术特长生
2、五十五中学:
体育、艺术特长生
体育、艺术特长生招生办法由区招生办制定,具有相关特长的小学毕业生,在本人自愿并书面申请的基础上,由毕业学校推荐,经区招办组织专业考核,合格后安排到我区招收初中特长生的学校就读。
官方文件没有公布招生细节,去年38中特长生招生时,是通过邮件先递交材料的。
瑶海区初中特长生招收比例,按照省市相关文件执行,原则上不超过10%。
☞ 专业要求:
体育类
个人项目田径、棋类特长生报名条件:
获得区级比赛第一名或市级前两名或省级前六名。
集体项目足球特长生报名条件:
获得市级比赛前三名或省、国家级比赛前六名的场上主力队员,或全国及省校园足球比赛三等奖以上的场上主力队员,每队申报不超过8人。
集体项目手球特长生报名条件:
获得市级比赛第一名或省级比赛前两名或国家级比赛前三名的场上主力队员,每队申报不超过4人。
以上体育类获奖须是小学阶段在区级及以上教育主管部门、体育主管部门主办(或共同主办)的运动会或其它单项比赛中获得的奖项。
艺术类
民族乐器(不包括葫芦丝、古筝)和西洋管弦乐器类报名条件:
小学阶段参加区级及以上教育主管部门或文化主管部门主办(或共同主办)的艺术展演、评比等活动(个人或集体均可),获得区级一等奖、市级二等奖及以上、省级三等奖及以上;
或者小学阶段获得经文化部门批准,具有社会艺术水平考级资格机构颁发的考级证书六级及以上(民族乐器如阮、笙等冷门稀缺乐器,西洋管弦乐器如大提琴、低音提琴等冷门稀缺乐器报名条件可做相应下调)。
舞蹈和声乐类报名条件:
小学阶段获得过区级及以上由教育主管部门或文化主管部门主办的汇演或比赛证书(个人或集体均可),或取得音乐相关机构颁发的相应证书。
蜀山区的报名条件非常细化。
☞ 专业要求:
体育类:
排球、足球市级以上比赛前三名主力队员;
乒乓球市级单打前三名、省级单打前六名;
象棋、围棋、国际象棋业余4段(含4段)以上。
艺术类:
钢琴、古筝、二胡6级(含6级)以上;
声乐市级比赛二等奖(含二等奖)以上合唱队队员。
46中、48中可在本辖区内招收体育和艺术特长生,特长生招收人数比例不超过全区当年初中总招生人数的5%。
合肥市第六十八中学
合肥一六八玫瑰园学校
(合肥市第四十六中海恒分校、合肥市第四十五中芙蓉分校按总校统一政策)
今年初中将招收体育和艺术特长生。
招生的具体要求官网没有公示,68中没有自己的官网,168玫瑰园的官网对于特长生的招生要求还停留在2015年,可以作为参考:
1、专业音乐考级机构颁发的器乐五级(含五级)以上证书;
2、小学阶段在县区及以上教育主管部门主办的艺术比赛、展演(音乐、绘画、舞蹈等)活动中个人项目获县区一等奖、市级二等奖及以上,集体项目获市级一等奖及以上。
3、由省(或市)教育行政部门、省(或市)体育局主办的棋类(围棋、国际象棋、中国象棋)、乒乓球、足球、羽毛球比赛甲级、乙级队男女组单项个人项目获奖的队员(男女不限)。
今年升学的家长可以参考以上信息,
不清楚随时私信小七老师哦~
包河区小七老师
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小七老师-包河
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小七老师-蜀山
最后对于艺术的学习,孩子坚持的背后,其实是家长不断的付出。所以,学习艺术绝不等于学习不好的退路。
而取消特长生的招生,不等于“一刀切”地不允许 “人才多元化”,而只是在需要均衡发展、好好玩耍的阶段为孩子减负,让他们更轻松、更自由地发展。
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