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艺术班,父母该如何为孩子选择乐器

2022-05-16 21:30:54

几个生了二胎的师弟师妹专门请客,我白吃了他们的饭,白喝了他们的酒,在醉眼朦胧中无奈画押,答应他们把这篇字码出来给他们的二胎一看,文章是以前的博文,纯属一家之言,不用过多解构,权当幽默一读,倘若有所裨益,实是意外之喜。


正文如下:


随着社会发展,在每家只有一个孩子的前提下,报一个艺术班,已经是大势所趋,这不是你我选择的问题,而是社会在选择你我,当周围所有的同学都有一技之长时,倘使你的孩子什么也不会,那是很尴尬的一件事——她除了羡慕别人,还会失去很多朋友的圈子。


而且,艺术的学习会让孩子找到自信,对文化课的学习也是很大的一个促进,我曾经教过钢琴,我发现那些琴学得好的孩子,语文数学也非常好。


但是,选什么样的乐器,是一件很令人头疼的事,它牵涉到一些专业的问题,下面是我的一点建议:


1、绝对不要选吹管乐。


吹管乐就是笛子、小号、葫芦丝、萨克斯、单簧管之类,尤其是女孩子,因为吹管乐非常损耗人的精气神,专业里有一句话叫“饱吹饿唱”,意思是吹奏乐器时一定要吃饱,这样才有底气。


你看看周围那些吹管乐的演奏者,瘦的几乎很少,这个现象在小孩子身上表现的尤其明显,学吹管乐的小胖子非常多,如果有机会,你把那些演奏完了的吹管乐器倒过来晃一晃,会发现里面全都是水,这些水从哪里来的?呼出真气,遇冷为水,肾主水,明白了吧。


据说,在一个乐团里,工资高的既不是什么首席,也不是什么指挥,而是吹管乐的演奏者,因为他们有单独一笔营养费。


而且更为主要的是,现在的雾霾这么厉害,选吹管乐?呵呵。


2、西洋乐器还是民族乐器。


西洋乐器就是钢琴、小提琴、萨克斯、爵士鼓、长号之类,民族乐器则诸如柳琴、月琴、扬琴、二胡、古筝之类,在这个问题上,我趋向于选择民族乐器。


西洋乐器传到中国来,真正玩到顶级的国人少之又少,因为文化和传统的不同,所以对于乐器的感情把握也不甚了了,当然你可以说我们出了朗朗、出了李明迪、出了俞丽拿,我问问你,中国人的基数是多少,出这些人的概率是多少?而民族乐器接地气,高手林立。


而且记住,国家的地位永远代表着这个国家艺术的地位,当年我们上学的时候手风琴是必修课,因为苏联牛逼,现在呢?


我个人认为,就目前的发展,十年后中国的民族器乐应当在国际舞台上有很牛逼的一席之地。


3、选何种乐器。


打击乐器包括鼓、锣、镲、扬琴等,拉弦乐器包括小提琴、二胡之类,弹拨乐器包括琵琶、古筝、柳琴、月琴、竖琴、三弦之类。


我的建议是首选拉弦乐,次选弹拨乐,最后选择打击乐。


孩子学习乐器一为提高素养陶冶情操,二为开发智力提高逻辑思维能力,根据科学原理,人的左手管右脑,右手管左脑,大多数孩子都是右撇子,右手动的多,所以我们学乐器主要是为了开发孩子的左手和右脑,而只有拉弦乐器最符合——左手动的多。


打击乐就不说了,那是力气活,培养乐感和节奏感还可以,对于手指的练习和培养细腻的感情来说则太遥远了,而弹拨乐也是左手动的少,右手动的多,从古筝到柳琴到月琴到竖琴,甚至到吉他,都是右手弹拨,左手换换把位而已。


只有拉弦乐器——右手拉弓,左手的灵活性控制音符的快慢高低,从小提琴到二胡,皆是如此,所以我个人建议选择拉弦乐器——小提琴或者二胡。


当然,如果你的孩子是个左撇子,则另当别论。


4、不选择钢琴的理由。


首先从专业角度来讲,钢琴对孩子的耳朵并没有多大锻炼,因为在钢琴上,你只要弹到相应的键,音自然就会出来,至于高低,是否跑音,则跟弹琴者无关了,那是琴的事,虽然省去了调音这一课,相对来说省了许多功夫,但是这对于初学者来说并不是一件好事。


我上学的时候,班里弹钢琴的同学,在视唱练耳这一项的成绩上,总是考不过拉弦乐器的同学,就很好的说明了这个问题。视唱练耳就是听音记谱,给你一段音乐,你把旋律写下来。


那时上一级的一位师兄是学二胡的,他的视唱练耳每次都是第一,我的同班同学有个学小提琴的,姓徐,每次视唱练耳也是稳居班里第一。


其次,孩子选择一门乐器,除了陶冶情操提高一点音乐素养、不至于让生活仅仅是活着之外,无论别人把它推崇到什么样的高度,我自始至终认为充其量也就是一门手艺——这和农村的木匠、泥瓦匠,甚至和街头修自行车的师傅没有什么区别,工作之余,可以拿它来养养家糊糊口。


站在这个角度,未来十年,钢琴就没有优势了——现在,你走在任何一个小区里,几乎都能听到孩子弹钢琴的声音,十年或者二十年之后,如果你想靠教钢琴来贴补一点家用的话,除非你在专业方面足够优秀,因为到那时,钢琴可能会像现在的电脑一样普及了,甚至女孩子嫁妆里没有钢琴的话,可能都不好意思说自己上过大学,受过高等教育,所以,靠钢琴来糊口,很难。


另外,你现在去任何一个器乐比赛现场看一下,钢琴参赛的人数是其他乐器参赛人数的2——3倍。


第三,孩子学习一样东西,除了必要的技艺外,我认为更重要的是对她毅力的锻炼,能不能坚持是关键。


从这个角度来讲,钢琴的体积决定了它不可能随身携带,而其它乐器(除了低音提琴、爵士鼓之类)则没有这个顾虑,练习的时候,可以随身携带,学成以后,可以终身陪伴,走到哪里,带到哪里,练到哪里。


风雨无阻,不仅仅是个浪漫的词,那是需要付出和条件的,作为小孩子她每年需要外出,需要旅游,需要会同学走亲戚,这段时间能不能坚持下来是锻炼毅力的关键,能随身携带乐器,这是一个大前提,倘若每天坚持一个小时,雷打不动,十年的功夫,即使不学乐器,学什么我想都会出神入化。


5、中国民乐中二胡是首选。


首先,二胡具备了我前面说的所有优点——锻炼左手,促进练耳,携带方便,接了地气。


其次,都说拉弦乐器难学,其实不是难学,我更宁愿换个词来形容——吃功夫,所谓吃功夫,就是你学古筝可能三年能考完十级,但是学二胡可能三年也就考下六级,不是难,是因为吃功夫,这又回到前面的问题上了——我们让孩子学习乐器,还有锻炼毅力的一方面,急功近利的思想并不有利于孩子的发展,所以家长从一开始就选个简单的,本身这种思想就不对,要想简单就学沙锤,上下一晃,马上就会了,你会的别人也会,别人不会的你也不会,等于没学。


第三,略有遗憾的是,小提琴用五线谱,学钢琴容易,二胡用的是简谱,学钢琴还要从头开始,不过话又说回来,真是喜欢上音乐,爱上了它,不觉着枯燥无味了,学完了二胡再学钢琴,学完了钢琴再学小提琴,拉弹相长,艺术相通。


科学统计,坚持弹奏乐器的人从来不会得老年痴呆。


酒后整理,仅供参考,最后一句——


孩子喜欢才是王道。

 

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