帕尔曼与林耀基的世纪之辩（上）
今晚，小提琴大师帕尔曼将与北京观众面对面。有趣的是，此前有关方面安排的一次他与著名小提琴教育家林耀基的访谈却是背靠背的，对于同样内容的提问，两位大师的回答和而不同……
帕尔曼演奏《如歌的行板》
学习提琴应该具备的基本条件是什么？
林耀基：最重要的条件是看他是否有这个能力，我们选材一般会碰到四种情况，像开矿一样。
一种是才华横溢的人，就像石油流出来一样，那是最好的一种；
还有一种是需要深挖，越挖越多，也是很好的材料；
再一种，好像挖挖也不多；
最差的就是一看就没有什么了。
帕尔曼：他们首先要具备一定的才能，但最基本的是他们要有对音乐的热爱，我一向认为这一点是最重要的。孩子学拉琴不应该是父母让他们学，他应该自己想学，他在内心深处应该有一种自己期望听到的声音。那种你所需要的声音是你学习拉琴的目标。
如何看待音乐中的少年天才问题？
林耀基：是有的。有的孩子，一看就是才华横溢的，是一个可造就之材。但很重要一条是，这个材料有，实际上也不少，但出来的不是非常多。我们不难找到一个好的材料，好的苗子，可以发现，但是这中间要经过很多的变化。
帕尔曼：我想有些孩子的确是有才华的，很早就有掌握技巧的能力，但天才是危险的，一个孩子在8岁的时候就已经显露才华，比一个在16岁的时候才显露才华的孩子更会面对危险，因为他们的才华有可能燃尽。
帕尔曼演奏《魔鬼的颤音》
阻碍少年天才成长的因素有哪些？
林耀基：有很多的因素，比如说他的身体能不能坚持得住？他的声音怎么样？思想的方法怎么样？心理素质怎么样？应变能力怎么样？他的文化修养怎么样？所以最后出来的要经过困难、斗争，经历过各种各样的考验。经历过许多变换以后，还能够不断学习，不断地吸取经验，就能够成。
帕尔曼：有太多的东西可以阻止他们的发展，家长、经纪人、唱片公司……每个人都想从孩子的成功中得到自己的一份好处，所以，让孩子的天赋和才华顺利成长是很难的，因为有太多的人没有耐性。
学习音乐能给孩子们的生活带来什么？
林耀基：我觉得是一个美育的问题，是一个素质教育的问题。培养一个技术好人不难。培养一个有觉悟的、有文化、有修养的，通过他的音乐、他的演奏能给人带来先进文化的一种精神力量。帕尔曼就是一个例子，他是一个残疾人，他是世界上非常优秀的、一流的小提琴家。他是小儿麻痹，但是他通过不断的努力，不断的奋斗，他现在是世界上一流的大师，这个从他的音乐里面，从他对音乐的理解里面，能够给人一种美的享受。所以我们普及音乐教育就希望有更多的心灵完美的人。
帕尔曼：学音乐的孩子嘛，音乐就是他们的生活，对一般的孩子来说，音乐应该是他们所受教育的一部分，因为这与数学、历史、物理一样重要。然而，不幸的是，在美国，许多人不这样想，他们把学音乐看成了付钱洗衣服，家里一没钱就想到节省开支了，首先放弃的就是学习音乐了，这真不幸，这正是不学某样乐器的孩子很难得到正规的音乐教育的原因。
*本文作者维维，原载《北方音乐》，2005年第八期；往期内容：1、林耀基：“我们中国人学西洋乐器，欠缺的不是技巧，而是文化。” 2、音乐纪录片丨《“音乐鬼才”李传韵的音乐与人生》；3、小提琴学习，为何要重视音阶练习？4、小提琴学习与考级，务必重视这两项基础训练内容！5、教学与学习中，如何理解并提升演奏艺术的灵魂？6、提高学生的练琴效率，这两个方面要注意！7、识谱能力差？按以下几点练！